,{enaprauerrro6pasorarrnqAAN{[H[cTpallnulopoAaErarepurr6ypra

Mynuunua.nuroe 6roAxerHoe Ao[rKoJrbnoe o6pasoaarenbHoe yrrpezlueulre <<.I[,ercnlrfi caA

(MEAOY <<,{ercxnft cal

Jtlb

156)

J\b 156>)

666107603I K[III 66710100I OKIIO 50291296 0IPH1026605237768
rerr. 7(343) 240-|4-55;7Q43) 240 -|6 -18; e-mail: mdou156@eduekb.ru

I{HIr

ca[r: I

COTJIACOBAHO
fleAarornqecKrlM coBeroM MBAOy <,{ercrufi caa Ns 15
flporoxor Ns lor 28 anrycra 2026

cal lrrs 156)
C.A. Becrtlana

V <.Ilercrufi

or 01 ceurr6ps.2026r.

IlonoxeHr,re o rrJr arHbrx o6pasoB aTeJrbHbrx ycJryrax
My u u qun Lnb

Ho

w KoJtbH o e o 6p aso e ameilb Ho e yqp eilc d eH ue
(\emcKuit cad JUb 156)

e 6 rud ercemH o e

do

z.EKamepuHfypz
2026 zod

1.Общие положения
1.1. Настоящие Положение об организации и осуществлении образовательной
деятельности по дополнительным общеразвивающим программам МДОУ «Детский сад №156»
(далее по тексту – МБДОУ) разработан в соответствии с Федеральным Законом №273 – ФЗ от
29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями от 15.10.2025 года,
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 629 от 27.07.2022 года «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным образовательным программам», Уставом МБДОУ.
1.2. Настоящее Положение разработано в целях регламентации и совершенствования
условий оплаты труда работников МБДОУ Детского сада № 156» (далее – МБДОУ)
стимулирования их деятельности, повышению качества и результативности деятельности, а
также материальной заинтересованности работников в развитии творческой активности и
инициативы, с целью сохранения кадрового потенциала МБДОУ.
1.3. Дополнительное образование – это целенаправленный процесс воспитания и
обучения посредством реализации дополнительных общеобразовательных программ, оказания
дополнительных общеразвивающих программ, оказания дополнительных образовательных
услуг за пределами образовательной программы дошкольного образования в интересах
человека, общества, государства.
1.4. Дополнительное образование воспитанников дошкольного образовательного
учреждения направлено на развитие личности, ее мотивации к познанию и творческой
деятельности.
1.5. Дополнительное образование в МБДОУ осуществляется в соответствии со
следующими принципами:
- свободный выбор воспитанниками дополнительных общеразвивающих программ в
соответствии с их интересами, склонностями и способностями;
- многообразие дополнительных общеразвивающих программ, удовлетворяющих
разнообразные интересы детей;
- непрерывность дополнительного образования, преемственность дополнительных
общеразвивающих программ, возможность их сочетания, коррекции в процессе освоения,
психолого – педагогическая поддержка индивидуального развития детей;
- творческое сотрудничество педагогических работников и воспитанников МБДОУ,
сохранение физического и психологического здоровья детей.
1.6. Дошкольное образовательно учреждение организует реализацию дополнительного
образования (далее – кружков и секций) в целях наиболее полного удовлетворения
образовательных потребностей воспитанников и их родителей (законных представителей).
1.7. Занятия в кружках не могут быть организованы взамен или в рамках
образовательной деятельности (образовательной программы дошкольного образования) и
осуществляется бесплатно.
1.8. Руководство деятельности кружков возлагается на специалистов и воспитателей,
которые определены в приказе заведующим МБДОУ.
1.9. В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»
к занятию педагогической деятельностью в государственных и муниципальных дошкольных
образовательных учреждениях не допускаются иностранные агенты.
1.10. Данное Положение распространяется на педагогов дошкольного образовательного
учреждения, осуществляющих дополнительное образование воспитанников, а также на членов
администрации, выполняющих функции контроля качества реализации дополнительных

общеразвивающих программ.
1.11. Программа составляется педагогическим работникам МБДОУ. Контроль полноты и
качества реализации Программы осуществляется заведующим и заместителем МБДОУ.
2. Основные цели и задачи программы дополнительного образования.
2.1. Основной целью программы дополнительного образования является – формирование
единого образовательного пространства МБДОУ для повышения качества образования и
реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах.
2.2. Дополнительная общеобразовательная программа должна быть направлена на
решение следующих задач:
- обеспечение духовно – нравственного, гражданского – патриотического воспитания
детей;
- формирование и развитие творческих способностей воспитанников;
- удовлетворение индивидуальных потребностей воспитанников в интеллектуальном,
совершенствовании;
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья
воспитанников;
- адаптацию воспитанников МБДОУ к жизни в обществе;
- выявление, развитие и поддержку талантливых воспитанников, а также детей,
проявляющих выдающиеся способности;
- удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов воспитанников, не
противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
2.3. Содержание программы дополнительного образования в МБДОУ должно
соответствовать:
- достижениям развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной
сферы, российским традициям;
- соответствующему уровню общего образования – дошкольное образование;
- направленностям дополнительных общеразвивающих программ (технической,
естественнонаучной, физкультурно – спортивной, художественной, туристско – краеведческой,
социально – педагогической);
- современным образовательным технологиям, отраженным в принципах обучения
(индивидуальности, доступности, преемственности, результативности).
2.4. Приоритеты:
- организация общеобразовательного пространства, обеспечивающего гармоничное
развитие личности воспитанников МБДОУ;
- активизация творчества педагогических работников с помощью стимулирования
педагогического поиска;
- коррекция и формирование физически и психически здоровой личности;
- развитие у ребенка интереса к произведениям национального искусства с целью
ознакомления с духовной культурой народов Российской Федерации.
2.5. Ожидаемые результаты:
- личность воспитанника МБДОУ, адаптированная к взаимодействию с внешней средой,
к обучению в общеобразовательной школе, вобравшая в себя совокупность всех формируемых
качеств и умений;

- личность, интересующаяся достижениями мировой культуры, российскими
традициями, культурно – национальными особенностями региона;
- личность ребенка, проявляющая любознательность, стремящаяся к познанию и
творчеству, ориентированная на интеллектуальное и духовное развитие;
- личность ребенка, психически и физически здоровая, эмоционально благополучная.
3. Организация деятельности
3.1. Занятия в кружках и секциях проводятся один (два) раза в неделю во второй
половине дня, не допускается проводить занятия кружков и секций за счет времени,
отведенного на прогулку и дневной сон.
3.2. Дошкольное образовательное учреждение создаёт необходимые условия в
соответствие с действующими санитарными правилами и нормами (СанПиН), требованиями по
охране труда педагогических работников и безопасности здоровья детей.
3.3. В начале каждого учебного года во всех группах МБДОУ проводится
подготовительная работа по изучению спроса родителями (законными представителями) на
разные виды дополнительного образования, рекламная деятельность, показ открытых
мероприятий.
3.4. Запись в кружки и секции проводиться по выбору детей и согласуется с родителями
(законными представителями), допускается посещение на более 2х кружков одним
воспитанником МБДОУ.
3.5. Продолжительность образовательной деятельности в кружках и секциях
определяется в соответствии с требованиями к максимальной нагрузке на детей дошкольного
возраста. Их проводят:
- для детей 3-4 года – не более 15 мин. – 1 занятие в неделю;
- для детей 4-5 лет – не более 20 мин. – 2 занятия в неделю;
- для детей 5-6 лет – не более 25 мин. – 2 занятия в неделю;
- для детей 6-7 лет – не более 30 мин. – 3 занятия в неделю;
3.6. Направления деятельности кружков и секций определены Уставом МБДОУ.
Определены следующие направления:
3.6.1. Художественно – эстетическое направление
Задачи:
- развивать у детей эстетическое воспитание;
- формировать эстетической культуру и вкус, интерес и любовь к
высокохудожественным произведениям искусства;
- развивать художественно – эстетические способности детей;
- формировать способности произвольно пользоваться полученными представлениями,
окружающими особые проявления в художественно – эстетической области, активно
переживать
музыку,
чувствовать
эмоциональную
выразительность
произведений
изобразительного искусства;
- развивать интересы к образцам национального искусства с целью ознакомления с
духовной культурой других народов;
- приобщение к народу, классическому и современному искусству, формирование
интереса и любви к пению и изобразительному искусству, развитие творческих способностей
воспитанников МБДОУ;
- формирование умения использовать полученные знания и навыки в быту, на досуге и в
творческой деятельности;

- создание социально – культурной пространственной развивающей среды,
способствующей эмоциональному благополучию воспитанников;
- организация выставок работ, композиций, концертов и выступлений детей и родителей
(законных представителей) воспитанников.
3.6.2. Физкультурно – оздоровительное направление.
Деятельность этого направления строиться на основе интересов детей и родителей
(законных представителей) и включает всевозможные направления физкультурно –
оздоровительной и спортивной работы.
Посещение детьми секций физкультурно – оздоровителього направления способствует
укреплению их здоровья, повышению работоспособности, выносливости, гибкости, силы,
быстроты, ловкости, повышению направленных качеств.
Основная цель деятельности спортивных секций этого направления – воспитние у детей
МБДОУ устойчивого интереса и потребности к систематическим занятиям физкультурой,
спортом, к здоровому образу жизни.
Задачи:
- укрепление и сохранение здоровья с помощью систематических занятий в спортивных
секциях;
- организация здорового досуга детей и родителей;
- проведение спортивных соревнований, физкультурных праздников;
- динамический контроль основных двигательных и коммунальных качеств.
3.6.3. Познавательное направление
Основная цель деятельности кружков познавательного направления – создание и
внедрение систем мер, ориентированных на ценности отечественной и мировой культуры
современного общества.
Деятельность кружков в рамках позитивного направления предлагает основные задачи:
- оформление творческого начала в системе познавательного развития дошкольников;
- обеспечение коммунальной компетенции в межкультурном общении и взаимодействии
в процессе основания родного языка, его культуры;
- повышение нравственных качеств, воспитание любви к Родине, к родному краю.
3.7. В рекламную деятельность включается доведение до родителей (законных
представителей) достоверность информации о целях и работе детских кружков в МБДОУ.
Информация содержит следующие сведения:
- уровень и направленность реализации ОП ДО и дополнительных общеразвивающих
программ и сроки их освоения;
- перечень занятий дополнительного образования;
- перечень лиц, непосредственно проводящих занятия по дополнительному образованию,
их образование, стаж, квалификация и др.
3.8. По требованию родителей (законных представителей) предоставляются для
ознакомления:
- Устав дошкольного образовательного учреждения;
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности и другие документы,
регламентирующие организацию образовательного процесса дошкольного образовательного
учреждения;
- адрес и телефон Учредителя дошкольного образовательного учреждения.
3.9. Заведующий МБДОУ издает приказ об организации дополнительного.

Дополнительное образование включают в годовой план работы МБДОУ.
Приказом утверждаются:
- кадровый состав и его функциональные обязанности;
- перечень дополнительных услуги и порядок их предоставления;
- Рабочая программа дополнительного образования, включающая перспективно –
тематическое планирование на основе соответствующих программ и методик.
3.10. В рабочем порядке заведующий рассматривает и утверждает:
- расписание занятий;
- при необходимости, другие документы (должностные инструкции и т.д.).
3.11. Дополнительное образование определяется на учебный год, зависят от запросов
детей и их родителей (законных представителей). Приём воспитанников в кружки
осуществляется на основе свободного выбора детей образовательной области и
образовательных программ.
3.12. Дополнительное образование проводят в нерегламентированное время во второй
половине дня (после сна). Место проведения дополнительного образования определяется в
соответствии с расписанием в групповых комнатах, музыкальном или спортивном залах.
3.13. Комплектование кружков проводится педагогами МБДОУ в течение 10 дней.
Численный состав объединения может быть уменьшен при включении в него воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья.
3.14. Наполняемость групп в МБДОУ для дополнительных занятий определяется в
соответствии с видом дополнительного образования.
3.15. Содержание занятий предоставляемого дополнительного образования не должно
дублировать образовательную программу дошкольного образовательного учреждения, должно
строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.
3.16. Занятия начинаются не позднее 10 сентября и заканчиваются в соответствии с
выполнением программ и планов, рассмотренных на заседании педагогического совета
МБДОУ, развивающих программ и планов, рассмотренных на заседании педагогического
совета МБДОУ, реализующих программу дошкольного образования, и утверждённых
заведующим МБДОУ.
3.17. Сетка занятий утверждается заведующим МБОУ.
3.18. Каждый воспитанник МБДОУ имеет право заниматься в нескольких кружках и
менять их по желанию.
3.19. Учитывая особенности и содержание работы, педагог дополнительного
образования может проводить занятия со всеми детьми по группам и индивидуально.
3.20. При проведении занятий необходимо соблюдать правила охраны труда, пожарной
безопасности, санитарно – гигиенические требования, своевременно проводится с
воспитанниками инструктаж по охране труда и безопасности жизнедеятельности.
3.21. Педагоги работают в тесном контакте с родителями воспитанников и проводят:
- родительские собрания;
- социальные опросы;
- анкетирование родителей;
- открытые занятия.
3.22. Вопросы, кусающиеся деятельности по дополнительному образованию детей,
выполнения программы дополнительного образования обсуждаются на Педагогическом совете,
а также на Родительском комитете МБДОУ.
4. Порядок приема на обучение по дополнительным образовательным программам.

4.1. На дополнительное образование зачисляются воспитанники с 3 до 7 лет.
4.2. Воспитанникам может быть отказано в приеме на дополнительное образование
только по причине противопоказаний по состоянию здоровья.
4.3. Прием на дополнительное образовательное в МБДОУ по дополнительным
образовательным программам осуществляется без процедуры отбора.
4.4. В целях наиболее полного удовлетворения потребностей воспитанников в МБДОУ
предусмотрен механизм выявления склонности детей, не противоречащий действующему
законодательству Российской Федерации.
4.5. С целью проведения организационного приема на дополнительное образование по
дополнительным
общеобразовательным
программам
МБДОУ
размещаются
на
информационном стенде, на официальном сайте информацию о кружках, секциях, студиях,
работающих в текущем году.
4.6. Заявление по дополнительным общеразвивающим программам оформляются
приказом в течение учебного года.
4.7. Для зачисления воспитанника в спортивную секцию родитель предоставляет:
- личное заявление на имя заведующего МБДОУ, в котором указываются:
- Ф.И.О. воспитанника;
- дата рождения воспитанника;
- Ф.И.О. родителя (законного представителя).
- медицинскую справку об отсутствии противопоказаний для посещения кружка, секций
и студии.
4.8. Документы, представленные родителями (законными представителями),
регистрируются в медицинской карте ребенка.
5. Структура программы дополнительного образования.
5.1. Структура программы выглядит следующим образом:
- титульный лист;
- пояснительная записка;
- учебный план;
- содержание изучаемого курса;
- организационно – педагогические условия.
5.2. На титульном листе рекомендуется указывать:
- титульный лист;
- пояснительная записка;
- учебный план;
- содержание изучаемого курса;
- организационно – педагогические условия.
5.3. На титульном листе рекомендуется указывать:
- полное наименование МБДОУ;
- где, когда и кем утверждена программа;
- название программы;
- возраст детей;
- срок реализации программы;

- Ф.И.О., должность автора (- ов) программы;
- название города, населенного пункта, в котором реализуется программа;
- год разработки программы.
5.3. В пояснительной записке к программе следует раскрыть:
- направленность программы;
- новизну, отличительные способности;
- актуальность, педагогическую целесообразность;
- цель и задачи программы.
5.4. Цель программы – предлагаемый результат образовательного процесса, к которому
должны быть направлены все условия педагога и воспитанников. Она может быть глобального
масштаба (изменение формирования мировоззрения личности, ее культуры через новую
образовательную систему); общепедагогический план (нравственное и др.); дидактического
плана (развитие личных качеств, обучение, организация полноценного досуга, создание новой
методики).
5.5. Конкретизация цели проходит в ходе определения задач (образовательных,
развивающих, воспитательных) – путей достижения цели. Они должны соответствовать
содержанию и методам предлагаемой деятельности. Формулировка задач должна включать
ключевое слово, определяющее действие (оказать, освоить, организовать и т.д.).
- календарный учебный график;
- формы и режим занятий;
- планируемые результаты;
- формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной
программы (выставки, фестивали, соревнования, учебно – исследовательские конференции и
т.д.).
5.6. Учебный план дополнительной образовательной программы может содержать
перечень разделов, тем, количество часов по каждой теме. Если программа рассчитана более на
год обучения, то учебный план составляется на каждый год, а все остальные разделы
программы могут быть общими.
Количество занятий в год:
- на период с октября по май при нагрузке 2 часа в неделю – 64 часа.
5.7. Содержание программы дополнительного образования, возможно, отразить через
краткое описание тем (теоретических и практических видов занятий) и предполагает выделение
в тексте разделов и тем внутри разделов. В программе указывается общее количество часов,
отведенных планом на изучение курса, и распределение часов по разделам и темам.
5.8. Организационно – педагогические условия.
5.8.1. Методическое обеспечение программы дополнительного образования –
(разработки игры, бесед, походов, экскурсий, конкурсов и т. д.); рекомендаций по проведению
практических работ, дидактический и игровой материал.
5.8.2. В этом разделе намечаются пути решения программных задач. Описывается
методические приемы, методы работы с детьми. Каждое занятие должно обеспечивать развитие
личности воспитанника.
5.8.3. Основными формами проведения могут быть: занятия, НОД, игровые
образовательные ситуации, беседы, встречи, экскурсии, игры, праздники, викторины, выставки,
концерты и др.
5.8.4. Приводится список рекомендуемой и используемой литературы. Указывается:
Ф.И.О. автора, заглавие, подзаголовок, составитель, редактор, художник, место издания,
издательство, год издания, иллюстрации.

5.9. Приложения. Не обязательный раздел, в который могут быть включены:
дидактические материалы, план методической работы педагога, план учебно – воспитательной
работы и т.д.
6. Требования к оформлению программы
6.1. Набор текста производится в текстовом редакторе Microsoft Word с одной стороны
листа формата А 4, Times New Roman, размер – 12 (14) пт. межстрочный интервал одинарный,
переносы текста не ставятся, выравнивание по ширине.
6.2. По контуру листа оставляются поля: левое и нижнее – 25 мм, верхнее – 20 мм,
правое – 10 мм.
6.3. Страницы программы дополнительного образования нумеруются, титульный лист
считается первым, но не подлежит нумерации.
6.4. Список литературы строится в алфавитном порядке, с указанием названия
издательства, года выпуска. Допускается формирование списка литературы по основным
разделам образовательной области.
7. Порядок принятия и утверждения дополнительных программ
7.1. Дополнительная общеразвивающая программа дополнительного образования
воспитанников МБДОУ обновляется ежегодно, согласовывается на Педагогическом совете
ежегодно, утверждается приказом заведующего МБДОУ.
7.2. На титульном листе должны присутствовать гриф о рассмотрении и согласовании
программы на Педагогическом совете с указанием номеров протоколов и даты рассмотрения:
гриф об утверждении программы заведующим МБДОУ со ссылкой на приказ учреждению
(номер приказа и дата подписания приказа).
8. Права и обязанности педагога дополнительного образования
8.1. Педагог дополнительного образования в МБДОУ обязан:
- разрабатывать рабочую программу;
- вести табель и учет посещаемости воспитанников;
- проводить мониторинг освоения рабочей программы воспитанниками МБДОУ;
- взаимодействовать в работе с воспитателями, специалистами и родителями
(законными представителями) ребенка;
- осуществлять обучение и воспитание с учетом специфики выбранного вида
деятельности;
- предоставлять ежегодные отчеты о результатах освоения рабочей программы по
своему направлению, об используемых методах, приемах обучения и воспитания,
образовательных технологиях (в форе презентаций, концертов, выставок, открытых
мероприятий и др.).
- соблюдать права и свободу воспитанников МБДОУ, содержащиеся в
Федеральном Законе «Об образовании в Российской Федерации», Конвенции о правах ребенка.
- систематически повышать свою профессиональную квалификацию.
- обеспечит охрану жизни и здоровья воспитанников, выполнять правила и нормы
охраны труда, пожарной безопасности.

8.2. Педагог дополнительного образования в МБДОУ имеет право:
- осуществлять отбор воспитанников для дополнительной деятельности;
- в рабочем порядке вносить коррективы в рабочую программу дополнительного
образования;
- участвовать в деятельности методических объединений и других формах
методической работы, представлять опыт своей работы в СМИ.
8.3. Работу по программам дополнительного образования педагоги строят в соответствии
со следующими дидактическими принципами:
- создание непринужденной обстановки, в котором ребенок чувствует себя
комфортно, раскрепощенно;
- целостный подход к решению педагогических задач;
- обогащение воспитанников МБДОУ эмоциональными впечатлениями через
игровую деятельность, рисунок, пение, слушание музыки, двигательную и театрализованную
деятельность;
- претворение полученных впечатлений в самостоятельной игровой деятельности;
- положительная оценка деятельности детей МБДОУ.
8.4. Основными направлениями деятельности дошкольного образования являются:
- организация образовательной деятельности по программам дополнительного
образования в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями воспитанников
МБДОУ, с их интересами и способностями и с учётом недостатков в развитии речи;
- диагностика уровня развития способностей и освоения программ
дополнительного образования.
9. Контроль
9.1. Контроль осуществления дополнительного образования в МДОУ выполняется
заведующим МБДОУ в соответствии с планом контрольной деятельности.
9.2. Самоанализ проводится руководителем МБДОУ в конце учебного года,
заслушивается на итоговом педагогическом совете, оформляется в виде отчета с
использованием графических материалов и фотоматериалов.
9.3. Контроль над деятельностью кружков и секций содержит:
- соблюдение законодательной базы;
- порядок документального оформления;
- анализ и экспертную оценку эффективности результатов деятельности
руководителя кружков и секций, разработка предложений по распространению положительного
опыта и устранению негативных тенденций;
- анализ реализации приказов и распоряжений по дополнительному образованию
дошкольников;
- оказание методической помощи руководителям кружков секций в процессе
контроля.
9.4. При оценке педагогической деятельности руководителей кружков учитывается:
- выполнение программ, планов;
- уровень развития дошкольников;
- личностно – ориентировочный подход к ребенку;
- наличие положительного эмоционального микроклимата;
- уровень применения методов, примеров, эффективных форм в работе.

9.5. Результаты контроля оформляются в виде справки и освещаются на педагогическом
совете МБДОУ, совещаниях при заведующем, заседаниях методического совета.
10. Документация и отчетность
10.1. Руководители кружков ведут следующую документацию:
- программы, перспективные планы работы (утвержденные экспертным советом);
- календарный план работы, содержание формы, методов и приема работы;
- список воспитанников;
- расписание образовательной деятельности;
- журнал учета посещаемости;
- методические материалы (консультации, варианты анкет, пакет диагностических
методик, конспекты занятий, досугов, развлечений, организации выставок, смотров, конкурсов,
соревнований;
- отчет о работе кружков, секций, творческих достижений воспитанников.
10.2. Руководители кружков представляют:
- полны анализ деятельности на методических мероприятиях МБДОУ (один раз в
год);
- организуют выставки работ, праздники, представления, соревнования,
презентации;
- организуют творческие отчеты перед родителями (законными представителям)
воспитанников;
- используют результаты диагностики воспитанников в индивидуальных
маршрутах сопровождения развития ребенка.
11. Заключительные положения
11.1. Настоящие положение о дополнительном образовании является локальным
нормативным атом МБДОУ, принимается на Педагогическом совете, согласовывается с
Родительским комитетом и утверждается (либо вводится в действия) приказом заведующего
МБДОУ.
11.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляется в
письменной форме в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
11.3. Положение принимается на неопределенной срок. Изменение и дополнения к
Положению принимаются в порядке, предусмотренном в п. 11.1. настоящего Положения.
11.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.