• Рассматривание иллюстраций или фотографий подснежника. Обсуждение его строения: "Посмотрите, какой он тоненький! Как называется его стебелек? А эти белые, словно маленькие колокольчики, - это лепестки. А внутри что-то есть? Это серединка."
• Объяснение особенностей подснежника: "Почему его называют подснежником? Потому что он появляется из-под снега! Как он умудряется это сделать? У него есть сильные корешки и он бережет тепло."
• Рассказ о значении подснежников: "Подснежники - это первые гости весны, которые приносят радость и сообщают, что зима закончилась."

Практическая часть: Аппликация "Весенний подснежник"

• Объяснение хода работы. Совместное выполнение аппликации.
• Поэтапное создание подснежников из бумаги (можно использовать разные техники: вырезание, скручивание, приклеивание).
• Помощь детям, при необходимости, в выполнении сложных элементов.

Заключительная часть:

• Организация мини-выставки детских работ.
• Рефлексия: "Что нового вы сегодня узнали? Какой цветок мы сегодня изучали? Вам понравилось делать аппликации? Ваши работы получились очень красивыми!"
• Прощание.